網智

這幾年教書生涯，
因為孩子們的家庭背景，
對於社會的變遷漸漸有了比較深的感覺。

單親已經成了常態，
幾乎沒有討論的必要。
婚姻，
因為彼此的不能忍受、失去了熱情，
就可以解離，
因為不高興，
所以，
就可以放棄。
因為與別人看對了眼，
就可以放棄一切。

我們看事情的角度變得多麼得狹隘，
只要自己快樂，
和別人的協調互動，
比例的拿捏，
變得似乎不是那麼樣的重要。

班上的孩子，
因為家庭的失調，
高調的談論自由、感情、自我發展，
我們的社會化與責任，
就降低了很多。

忙著發展自我的家長，
忙著注重自己自由的家長，
憋在瓶頸裡頭自顧不暇的家長，
坐在原地指揮別人救援自己的家長，
讓人感慨起，
這個年頭，
要個健全的家庭，
有多麼的不容易。

孩子到學校，
很多都當成了遊樂的地方。
家長自發或者被動的對學校一點都不放心，
監看教育環境的個別事件，
不得已的讓孩子到安親班、補習班去。
孩子每天過得好疲倦！
生活當中最能放鬆的地方只有學校！
不習慣和別人共處，
不懂得關懷與尊重，
當然，
秩序，
越來越被束諸高閣。

能夠上安親班和補習班的孩子還是很幸福的！
隔代教養的孩子，
家裏沒有伴的孩子，
沒有良好讀書環境的孩子，
上課因為聽不懂、於是不聽了！
作業因為上課沒聽、也不懂得問，於是不寫了。
成績反正總是拼不過安親班、補習班的日日訓練，也不管了。

光看這一些，
對於教育的未來，
感覺像是光害之中的101大樓燈光，
照在煙塵的朦朧之中，
是很遙不可及的。

早年，
體力和精神都還可以的時候，
會留下孩子。
這兩年，
面對家長的與取與求，
希望老師免費的做好眾多服務，
我卻步了。

冬天的颱風，
引發迅速的降溫，
卻難得的在今天出了太陽，
曬了還會暖烘烘。
面對教育的將來，
我也在期盼太陽的出現。

期望每個人正視自己的能耐，
相信自己是有能力付出的人。
希望每個人正視自己的責任與義務，
期勉自己能夠盡量做好每一件事。