網智

現在升上五年級的那一班，有個孩子，四年級轉學過來以後，實在是讓當時的一整年都「生氣勃勃」；光是輔導紀錄、處理孩子的狀況、跟家長對談、幫忙他跟班上同學跟科任老師協調，真是耗掉不少心力。

當初要分班的時候，只要經過他的新班級，總是忍不住去探望一下他的導師；後來養成習慣，他的導師也會跟我說說他的事情。

總之，知道孩子們後來的狀況都好、越來越好；一則以喜：很好，沒有給他們高年級的老師惹麻煩、他們的學習也可以上軌道。一則以暗自神傷～唉，怎麼當年在我手上，都不是這種溫馴的模樣咧？

這孩子在這一周我站導護的時間裡頭，都會從我面前笑嘻嘻的走過去。今天剛巧路過的時候。沒有車、沒有家長跟我說話、也沒有同仁來溝通事情。跟小孩說：「今天這麼開心，笑咪咪的。」

這孩子笑一笑、揮揮手、道早安～就走了。沒走幾步路又回頭，跑過來咬耳朵！

「老師，你知道為什麼我笑得那麼高興嗎？

「因為我有喜歡的人了！」

「嘩～快過來，八卦、八卦，跟我說、跟我說。」

「就我們班的ooo啊」

「啊你是因為喜歡班上的女生，所以表現越來越好嗎？」

「對啊！」

「很好很好～那你繼續努力！」

「什麼時候要給我喜餅？」

「厚，老師，太早了吧！還很久耶。」

從一個防衛心很重的孩子，到能夠去表達自己的想法；從不曉得如何紓解壓力、和人和平相處，到摩擦減少、還會懂得欣賞人、為了也讓別人欣賞而讓自己越來越好。

我覺得很幸運，可以透過孩子看到這些。

教孩子的時候，其實一點都不反對他們這樣互相表露喜歡對方；因為懂得喜歡別人的人，必須看得到對方的好、也為了讓自己值得對方喜歡而越來越努力。

今天，還是好日子！

ps.沒有要炫耀！孩子的進步原因非常多～

    換個新環境、有人關心、因為長大了變成熟，

    所以，孩子變得讓我們覺得欣慰，

   絕對不是單純某項因素～記下來，是因為開心～